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家校合作不妨来点博弈

时间:2018-09-26 21:43来源:未知 作者:吴博士 点击:
小学班级群,小学生爸爸深夜给女老师发了一条微信,群瞬间炸了!微信是这样发的:老师都睡了,作业那么多,我闺女却还没睡觉。不过,戏剧性的一幕发生了,这位“挑事儿”的家长

  小学班级群,小学生爸爸深夜给女老师发了一条微信,群瞬间炸了!微信是这样发的:老师都睡了,作业那么多,我闺女却还没睡觉。不过,戏剧性的一幕发生了,这位“挑事儿”的家长直接被老师踢出群了。(9月23日《大河报》)

  开学了,正当媒体热炒“家长如何在家长群中弱势”,渲染家长群“如何成了焦虑、马屁、戏精的发源地”“家长们又如何的无奈”,这位“挑事儿”的家长揭示了“家长群”的另一面——原来,家长并非全然消极被动的一方,他们至少也能就作业量过大提出质疑。

  何谓家长群?家校合作的交流互动平台,带有“网上家长会”的些许性质,家长们当然可以发表自己的观点,否则要家长群干吗?至于媒体所说的“家长群成马屁群”,那是因为有些家长心怀私心,自我让渡了权利,怕“自己得罪了老师苦了自家孩子”。

  可是,不要低估了老师们的坦荡公平之心,试想如果家长没有“帮自家孩子处处得利”的想法,犯得着觍着脸时时给老师上眼药?说白了,家长群变异,也是被部分家长惯坏的。但它确实暴露了当今家校关系的一个问题:少了对话或者说博弈,多了迎合和算计。

  教育本就不是一家之事,学校学生、教师、家长得形成合力。可任何合力的形成,并不意味着一家独大,也需要有博弈存在。唯有正向积极的博弈,才能促成好的教育占领高地。少了博弈,谁过于强势,对教育都非福音。如教育家李镇西常说的“家长总是不信任教师”当然不好。可是如果教师太专断,学生的正当权益很容易被侵犯。

  近来媒体曝光的“奇葩作业”,其实就反映了一些教师过于强势。佛山一小学数学老师留的“数一亿粒米”的作业,太过于任性,如果多考虑家长的感受,还敢如此傲慢?还有上海网友爆料,幼儿园要求家长定期看一档网综,并提交1万字观后感,有家长熬夜写到凌晨三点。这是借教育之名,严重干涉了家长的正常生活,某种程度来说,是对家长正当休息权的剥夺。如果平常家校关系中多一些博弈,让老师明白“教育管理要有所为有所不为”的道理,还敢如此“冒天下之大不韪”?

  过去认为,学校教育主要是学校的事情,可如今我们越来越明白,家长在其中切不可缺位,当然并不是说“强征家长去学校做助教”,而是说家长在教育安排中也要有相当话语权。家长会,不能成学校一言堂,家长群,不能让家长“只是一个头像”“只负责给老师点赞扮演应声虫的角色”,本着“一切为了孩子学习成长”的共同目标,家长不仅可以发表独立观点,而且合理的意见和建议要被听取采纳,而不能被认为“太自我,损伤了教师权威,动辄被处以请出群的惩罚”。

  有人抱怨家长群“充斥着焦虑、马屁和戏精”,可知问题主要出在自己身上,当你自我让渡家长该有的权利,总琢磨着“怎样巴结老师让Ta对自家孩子好一些”,家长群很容易变成“老师单方面发号施令的场域”。家长群为代表的家校合作,还是要来点博弈,特别是教育理念方面的博弈,家长不是要“挑事儿”,而是要“担事儿”,但凡对孩子们学习成长有利的,都可以畅所欲言,而教师也要有雅量,用集体智慧和民主理念管理班级,这样的话,你的权威不仅不会削弱,反而能赢得大家的更多拥戴。

  文/程振伟

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